Qualitat acadèmica,
rigor científic

La universitat
que creix amb tu

Una universitat on
tu ets important

Coneixement al servei
de les persones i l’entorn

Català
News
  • 14.12.2017

    Avui ha tingut lloc al Teatre Atlàntida de Vic l?acte de tancament del projecte ?Sent x 100? desenvolupat pel grup de Recerca en Salut Mental i Innovació Social de la UVic i l?escola La Sínia de Vic amb el finançament de l?Obra Social "la Caixa". Segons l?investigador principal d?aquesta proposta, Salvador Simó, l?objectiu de treballar amb les emocions i donar eines als alumnes per gestionar els sentiments s?ha assolit i ha assegurat que els infants els han donat ?una lliçó de vida?. Simó també ha agraït la implicació de tot l?equip docent de l?escola, dels estudiants del grau de Teràpia Ocupacional de la UVic-UCC i el Centre d?Estudis Sanitaris i Socials de la Universitat de Vic ? Universitat Central de Catalunya. L?Ajuntament de Vic que ha donat suport a aquesta iniciativa, l?ha valorada molt positivament i ha destacat la importància de ?tenir una Universitat a la ciutat per poder desenvolupar programes com aquest?, ha explicat el regidor de Benestar i Família, Educació i Hisenda, Àlvar Solà. L?acte també ha comptat amb la presència de tots els nens i nenes de l?Escola i l?equip docent. Segons la seva directora, Jordina Codinachs el projecte ha estat una gran pràctica per a ?docents, famílies i infants? i ha assegurat que el procés d?aprenentatge només és profitós ?si els infants estan bé?. El programa Sent x 100 es va desenvolupar al llarg del curs passat a l?escola La Sínia de Vic amb l?objectiu de fomentar el benestar emocional i nutricional dels infants, així com la cultura emprenedora, portant a terme un conjunt de capacitacions, tallers i activitats extraescolars en el centre educatiu. L?objectiu del projecte ha estat, d?una banda, donar eines als infants, als professors i a les famílies perquè puguin fer front als problemes emocionals, nutricionals, psicosocials i econòmics que es deriven de la falta de recursos econòmics i, de l?altra, integrar la recerca en projectes socials i de benestar a través de la transferència de coneixement de la UVic-UCC a la societat. Aquest projecte pilot té garantida la seva continuïtat i es portarà a terme a una altra escola de la ciutat, encara per confirmar. El programa ha estat reconegut amb el Premi Nacional a la Innovació Social i també per l?Agència de Qualitat i Avaluació AQuAS de la Generalitat de Catalunya. Compta amb el suport de l?Obra social la Caixa i té com a partner la Fundació Atlàntida. L?acte ha mostrat al públic els resultats del projecte que s?han concretat en la presentació del conte ?El món que volem?, creat a partir d?un taller liderat per Asha Miró, la presentació del documental ?Sent x 100 emocions? editat pel cineasta David Conill; i del web www.sentx100.net creat per Xavier Vilardell; i ha comptat també amb l?actuació en directe de la cantant Ju. Educació emocional, benestar psicosocial i foment de la cultura emprenedora La primera activitat del projecte va ser la diagnosi de l?estat nutricional dels alumnes de La Sínia, que va consistir en la realització d?entrevistes a pares i mares dels infants per avaluar el nivell nutricional familiar, i en un estudi antropomètric dels alumnes del centre. Aquesta activitat va comptar amb el suport del CAP del Remei de Vic. Posteriorment es van impartir tallers de nutrició als infants i a les famílies on van aprendre a desenvolupar una dieta sana amb pocs recursos, posant en valor els aliments de les seves cultures d?origen. El projecte també va abordar el benestar psicosocial dels infants. Per una banda es va donar una formació sobre promoció del benestar psicosocial per a tot el professorat i es van fer tallers de benestar emocional per als pares. També van fer tallers de benestar emocional amb els infants de primer, segon, tercer i cinquè. Els infants de segon participaren en el taller Art x emocions, on es va treballar l?expressió emocional a partir de la creació de projectes artístics inspirats en els moviments del postimpressionisme, el fauvisme, l?expressionisme, el cubisme, el Land Art, l?art urbà, etc. Els infants de quart ho van fer en un taller de dansa per treballar l?expressió emocional. Per altra banda es van promoure accions per fomentar la cultura emprenedora amb uns tallers d?emprenedoria per als alumnes de sisè, en què es van treballar competències com la resolució de conflictes, amb la col·laboració de la consultora Tàndem Social. Per últim, el projecte va organitzar tallers d?expressió artística fora de l?horari lectiu, adreçades a infants que per raons econòmiques no tenen accés a les activitats extraescolars.

  • 14.12.2017

    El Centre Internacional de Formació Contínua del campus Manresa de la UVic-UCC ha posat en marxa aquest curs 2017-2018 la quarta edició del Màster en Motricitat Orofacial. El Màster, que es va iniciar el mes de setembre i que s?allargarà fins el mes d?octubre de l?any que ve, el coordinen la logopeda de la Clínica Universitària d?UManresa-FUB, Ester Rodríguez, i Diana Grandi, de l?Ensino Profissional, Avançado e Pósgraduado de Portugal (EPAP). En aquesta quarta edició hi participen 22 alumnes. Les classes van a càrrec de professorat expert català, argentí, portuguès i brasiler. Alguns dels mòduls del màster s?obren perquè hi puguin participar professionals interessats a aprofundir en els temes que s?hi aborden. Aquests mòduls s?imparteixen en format seminari. Així, el mes de gener se n?oferirà un sobre l?avaluació i la intervenció en respiració oral, el de febrer sobre neuropatofisiologia de la parla i el mes d?abril se?n farà un de tercer de logopèdia en estètica facial. La formació s?imparteix entre el Parc Sanitari Pere Virgili de Barcelona i les instal·lacions d?UManresa-FUB. Periode de publicació: dijous, 14 desembre, 2017 Llengua Català

  • 14.12.2017

    Ahir va tenir lloc la lliçó de jubilació d?un dels professors històrics de la Facultat d?Educació, Traducció i Ciències Humanes, en Ramon Sitjà i Domènech, que el curs passat va deixar la seva activitat com a mestre d?escola i també com a mestre universitari. Amics i companys de departament i de facultat, es van aplegar a la Sala Mercè Torrents per escoltar la seva darrera lliçó titulada "Fer de mestre a l'escola i a la Universitat". Els seus companys de departament van fer-li un encomi coral. Va començar Antoni Tort, que va fer un repàs a la llarga trajectòria professional de Sitjà, des dels seus inicis com a mestre a l?Escola Andersen de Vic l?any 1973 i com a docent en una incipient l?Escola de Mestres, on va entrar de la mà de Joan Anguera i Teresa Feu. Va destacar els seu treball en el camp de la didàctica, on va fer aportacions en l?àmbit de treball de les escoles de natura, educació ambiental i la ciència experimentada. Tort va afirmar que ?l?activisme i la militància educativa queden molt ben representades en la figura de Sitjà?, esmentant tots els fronts educatius i socials en què Sitjà va militar, com el seu exercici com a director d?escola, el seu activisme en la renovació pedagògica i el compromís polític. Jaume Carbonell va agafar el relleu per recordar la seva col·laboració en el projecte TIGRE (Taller d?Introducció a la Globalització i a la Realitat Educativa) amb el qual ?vam passar-nos-ho molt bé i vam aprendre molt, tant nosaltres com els estudiants?. Va reivindicar Sitjà com a persona de recursos i coneixement intuïtiu ?imprescindibles per establir ponts amb les noves generacions de mestres?. Per la seva banda, Anna Pujol va definir Sitjà com ?un professor del Renaixement, polifacètic i global?, mentre que Esther Fatsini el va qualificar de ?persona mesurada en les formes, però contundent en el pensament?. Isabel Carrillo li va reconèixer el seu mestratge ?en tenir una clara posició política i ètica?, i per últim Rosa Guitart va destacar de Sitjà que ?treu genialitat de la senzillesa, fa fàcil la complexitat, dona valor a la quotidianitat i la transforma en pensament i acció?. Ramon Sitjà va centrar la seva lliçó a explicar com veu la professió de mestre des de la seva dilatada trajectòria com a docent a l?Escola Andersen i a l?Escola de Mestres, segons ell ?una dualitat engrescadora i fantàstica?. Va mencionar els referents que durant més de quaranta anys en actiu l?han acompanyat, com Marta Mata, Pilar Benejam i Jaume Carbonell, entre altres. Partidari ?d?aprendre fent coses?, va afirmar que ?els mestres no hem d?ensenyar allò que sabem, sinó allò que necessiten els alumnes, tenint sempre present la seva dimensió emocional i afectiva? i va acabar encoratjant els mestres a ?omplir el futur que no està escrit?. Va cloure l?acte el degà de la Facultat d?Educació, Traducció i Ciències Humanes, Eduard Ramírez, exalumne de l?homenatjat, dient que ?la teva essència ens ajuda a marcar l?estil de Facultat que has contribuït a dibuixar?.  

  • 13.12.2017

    La Coral Universitària d?UManresa-FUB serà una de les formacions que participarà en l?espectacle ?Emociona?t que és Nadal?, que tindrà lloc el proper 28 de desembre, a les 20h, al Teatre Conservatori. Aquest espectacle tindrà format de concert-recital i hi participaran persones d?edats, procedències i inquietuds diferents que entenen les arts escèniques i la cultura com a eines de cohesió i transformació social. A més de la coral universitària també hi actuaran la Coral Escodines, el Cor Divertimento dels Lledoners, el Cor Obert, Els Pastorets dels Carlins, el Grup Barretina de l?Esbart manresà i la coral Joc de Veus d?Ampans. L?escenografia ha estat dissenyada per Txema Rico i Joan Barbé ha fet una adaptació de fragments del Poema de Nadal i dels Pastorets de Folch i Torres que interpretaran quatre músics i dues rapsodes. La direcció del muntatge, que aplegarà més d?un centenar de persones, és a càrrec de Rosa Maria Ortega. Periode de publicació: dimecres, 13 desembre, 2017 Llengua Català

  • 12.12.2017

    Álex Sendrós, del departament de Medi Ambient de l?empresa Iberpotash-ICL Group, ha ofert una classe magistral a alumnes del grau en ADE de la Facultat de Ciències Socials del Campus Manresa de la UVic-UCC sobre els sistemes de gestió de subproductes en la mineria de sals potàssiques. Durant la sessió, aquest directiu ha introduït l?experiència d?Iberpotash en l?aplicació de pràctiques de gestió mediambiental, com el sistema ISO 14001, el programa Responsible Care o la petjada mediambiental. A més de treballar al Departament de Medi Ambient de l?empresa minera, Sendrós és doctor en Ciències i Tecnologies del Medi Ambient i professor associat de la Facultat de Ciències de la Terra de la UB. La xerrada s?adreçava als alumnes de l?assignatura ?Gestió integral: qualitat, medi ambient i riscos laborals?. Els estudis d?ADE programen periòdicament classes magistrals amb directius d?empreses amb l?objectiu de donar a conèixer experiències d?èxit empresarial i professional  o bé de posar sobre la taula temes d?actualitat i d?interès empresarial. Periode de publicació: dimarts, 12 desembre, 2017 Llengua Català

  • 11.12.2017

    Una trentena de professors participen aquest curs en els dos grups de treball impulsats pels estudis d?Educació Infantil de la Facultat de Ciències Socials del Campus Manresa de la UVic-UCC. Els grups de treball són espais de pràctica, reflexió, anàlisi i debat per millorar l?acció educativa dels professionals interessats en aprofundir en diferents aspectes vinculats a l?activitat docent. Els grups de treball que s?han posat en marxa tracten sobre la creació artística i la cultura visual a educació infantil i sobre la vida quotidiana a l?escola bressol. L?activitat dels grups s?allarga fins el mes de març. De cara al proper mes de febrer s?està programant l?obertura d?un nou grup de treball centrat en la neuroeducació.   Periode de publicació: dilluns, 11 desembre, 2017 Llengua Català

1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6